trpjuarezcarranza

En esta clase de TRP el profesor explicó  m á s a detalle su forma de calificar dando énfasis al ensayo. Nos comentó lo que debíamos hacer como nuevo avance al Ensayo, dando dos argumentos o razones a favor de nuestra hipótesis marcando como límite el día Viernes 20. También dió un anuncio, pidiendo a 6 alumnos de la clase participar y permitiéndoles como límite entregar el avance el día Domingo 22.

Esta clase no fue de forma usual, cambió la dinámica drásticamente. Estuvimos presentes en dos conferencias que hablaban sobre el Medio Ambiente en la Sala A1 ya que estábamos en "La Semana de la cultura Ambiental", prestando atención y tomando apuntes porque el profesor en su blog dejó una tarea "especial", resolviendo ciertas preguntas. La primera plática abarcó sobre la situación en Cancún acerca de la basura y los servicios públicos de limpieza, dando concientización para apoyar en los residuos que dejamos en la calle. La segunda conferencia abarcó la situación climática  a nivel mundial dando una invitación a dejar de solo hablar y a empezar a dar nuestro grano de arena a el objetivo de la organización.

En la clase, el profesor nos proporcionó una pequeña hoja con un texto que más bien, era un cuento titulado "El hombre muerto". En esta ocasión, trabajamos de forma individual, escuchando una narración del mismo cuento. Con el audio, nosotros debíamos colocar la acentuación y ortografía del mismo, para luego corregirlo de forma grupal.

En esta clase, continuamos con el mismo trabajo (acentuación y tipo de palabra). Seguido de una retroalimentación y revisión de la tarea anterior de las 12 oraciones. Para poner más emoción en la clase, el profesor uso su dinámica de strikes y poder corregir las oraciones.

La clase fue completamente diferente, consistió todo al azar. Uno diría un número de la lista y la persona correspondiente pasaba al pizarrón a escribir una palabra y a explicar con detalle el tipo de tilde y palabra. Me tocó pasar, ahí tuve mi segundo strike pues estaba enferma y no lograba recordar lo ya repasado.

Inició la clase dándonos tres noticias: Hacer la evaluación docente, faltará el día jueves y recordar tener precaución con la conjuntivitis. Prosiguió haciendo su juego de preguntas y tuve un strike al no poder explicar bien el por qué del acento en la palabra que me tocó. Y por último trabajamos en equipos, dividiendo el salón en dos y pasando uno al pizarrón para escribir y explicar qué tipo de palabra es.